廖泽坤

摘 要：随意教育的发展，“生本化”思想被提上日程。语文课程标准提出把学生作为学习的主体，语文课堂注重发挥学生的主体性。使学生能力水平和素质水平获得大幅度提高。发挥学生的主体性可以提高学生学习语文的积极性，不断提高语文学习的效率。小学语文教室要让学生成为语文学习的主人。本文重点分析了小学语文教学中体现学生主体性的必要性，并提出了一些在语文课堂中体现学生主体性的方法和措施。

关键词：小学语文;主体性

1 引言

在传统的语文教学课堂中，一般都是以教师为中心，教师是课堂活动的主人。以教师为主体的教学方法虽然可以很好地维持课堂秩序，但是却容易让学生的思想徘徊在课堂之外，没有真正投入到课堂活动中。小学语文教师要转变教育理念，实现“以师为本”到“以生为本”的转变，重视学生对课堂内容的理解，使小学语文课堂教学更加深入学生的内心。

2 小学语文教学中体现学生的主体性的必要性

由于小学生的年龄较小，注意力容易不集中，如果语文教师在课堂教学中一味地以自己为中心，那么便容易忽视学生对课堂的感受。当学生不专心听课或学生没有完全听懂时，语文教师也难以发现。这种现象的危害是非常大的，它忽视了学生的主体性，使教师不能很好地了解学生的学习情况。同时，“以生为本”的教学方法会使教师“承包”学生的学习，使学生的全心依赖教师，不去主动思考语文学习过程中出现的问题，慢慢会使学生逐渐丧失学习语文的兴趣，降低学生学习语文的思考力。……