贺习霞

摘 要：漢字作为一种书面表达的符号，自古以来就受到人们的高度重视和广泛使用。汉字是中国古代文化史上的一颗不朽的明珠，汉字的发明和发展是我国文化得以保存的重要依据。作为一名教师，我们需要加强对学生性格的教学，特别是在小学低年级。本文对低年级写字提出一些教学思想和经验，供大家借鉴。

关键词：低年级段;写字教学;策略思考

小学生的写作和练字，特别对低年级的小朋友来讲，字都写得不是很好，小学生也没有引起足够的重视。如果不认真写字的话，对于小学生今后发展来讲，影响还是十分明显的。因此本文在对小学生写字教学提供了一些实际的教学思路和方法，希望能对当前小学语文的教育者有所帮助。

一、小学语文低年段写字教学现状

在小学语文教学中，写字教学是低年级语文教学的主要工作，语文教师必须要培养学生正确的写字习惯，也要加强学生对写字的练习，培养学生的正确的书写习惯，让学生们感受到良好的写字氛围，让学生受到美的感染和熏陶。这时候，小学生的心态不够成熟，对教师来说吸引力最大的就是玩耍，所以，在对小学生进行写字教学的时候必须要注重教学策略的使用，提高小学生的识字效率，保证小学生良好的学习心态，为小学生今后的发展打下坚实的基础。

二、小学语文低年段写字教学策略

（一）规范学生的书写习惯

由于小学生的年龄很小，接受……