左永艳

【摘要】本文依托教育部产学合作协同育人项目，深入开展校企合作共建，全面分析校企合作档案管理的意义，并分析传统教育模式下二级学院档案管理中存在的问题，提出了协同育人模式下二级学院档案管理的措施，进而提升二级学院档案管理的质量和利用价值。

【关键词】协同育人;档案资料;利用价值

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，深化产教融合、产学合作、协同育人，在教育部高教司的大力推动下，上百家企业及高校共同参与到产学合作协同育人项目中来。我校高度重视校企协同育人项目的申报，并取得了可喜的成果。在项目具体实施过程中，会形成大量具有保存价值的档案材料，这些教学档案是校企双方协同育人活动的真实记录，对校企双方提高教学质量，优化合作方案提供了大量原始材料。企业和二级学院共同加强档案管理，能够为双方协同育人活动提供准确可靠的教学信息。

一、传统教育模式下二级学院档案管理存在的问题

（一）档案管理意识薄弱，制度不健全。二级学院承担一线教学工作，教学工作是学院工作重心。对于档案管理只是停留在基本文件材料的保存，重“藏”轻“用”，因此使单位教职工对档案利用效益知之甚少，更没有形成相关的档案管理制度。首先是档案号不规范，没有分类编号。……