饶晓秋

摘 要：小学作为启蒙阶段的教育，对学生英语素养的培养以及英语能力的提升都起到了至关重要的作用。相关教学主体理应正确意识对话新教学对小学英语教学的积极意义，并努力完善自身的教学体系以达到提升小学英语教学质量的目的。

关键词：对话性教学;小学英语教学;价值

引言

对话是英语课堂教学的重要途径，也是增进师生互动、激发学生对话意识、引领学生体验英语学习成效的必要手段。对于对话话题的选择与设计，需要联系学生实际，顺应学生认知发展规律，激活学生口语表达与交际积极性，在轻松、活泼、趣味的对话环境中，让学生学到英语知识，提升听说素能。本文着重阐述如何构建高效的对话话题，以期提高小学英语课堂的教学效率。

1 小学英语课堂对话话题设计的原则

话题设计是师生交流的重点内容，如果话题设计不当，将无法激活学生的话题参与意识，反而降低课堂教学成效。在设定对话话题时，应该遵循以下原则：

1.1话题的开放性

在英语课堂对话中，对于话题的设计，需要尊重对话主体的自主意识，能够不拘泥于教材，关注学生的生活、认知视野，突出学生学情的理解与观照，能够让更多的学生参与到话题对话中。也就是说，只有将话题的设计引入开放性视野，才能让英语对话更自然、更有趣味。如在译林版英语四年级“My home”一节对话教学中，该节内容主要是对房间的介绍，很多学生在描述自己的家时，并未对教材中的“garden/attic”等词汇进行述及，原因是很多学生家里并没有花园，或者在生活对话中并不常见。……