王小琴

摘 要：随着课程改革的逐步推进，对中学生教育教学提出了更高的要求，不仅要求教师教授课本上的知识，同时也要培养学生具备解决实际问题的能力，以学生的核心素养为核心，对中学生进行全面的素质教育。地理是一门研究地理环境以及人类活动的科学类学科，在现代科学体系中占有重要地位，高中地理具有综合性和地区性的特点，侧重于地理思维和逻辑思维的培养，对学生的成长有着深远的影响。

关键词：高中地理;中学生;地理核心素养

高中地理的核心素养具有综合性、发展性和终身性的特点，是指通过中学生对地理知识的学习，拥有人地观念和区域认知，在综合思维下具备地理实践能力。其中人地观念是指人地协调观，包含科学的人口观、资源观、环境观、发展观;区域认知是指把地理环境组织对区域加以认识的思维能力;综合思维是指认识地理现象时的思维方式和解决地理問题的思维能力;地理实践能力是指在信息技术和地理工具支撑下地理活动表现出的行动能力。本文从探究高中地理教学中学生核心素养的培养策略方面展开论述。

一、从区域显著特征入手培养中学生区域认知能力

在高中地理学科教学中，区域认知是指认识区域的地理位置和特征，并通过认知找到区域可持续发展的途径。区域认知是高中地理学习的基础内容，所以要培养中学生的核心素养首先要让学生具有区域认知能力。……