范婷

在我所任教的班级中，有这样一名学生：韦XX，是老师们甚至同学们眼中的极其顽皮的男生——上学迟到;上课不是讲话、插嘴，就是睡觉;课后不交作业，或者直接交空的作业本;可谓常常与老师对着干;据家长反映，在家也是上网玩游戏，无心学习……此等学生，的确让家长和所有老师都头疼，但也正是这样的学生值得我们去深思。

世上没有十全十美的人，相同的，一个没有任何优点的人也是不可能存在的。即使再顽劣的学生，也不可能浑身都是缺点，一条优点也没有。抓住这些学生身上的“闪光点”，及时进行激励，可以使这些学生变得自信起来，对改正缺点是有帮助的。那么，该如何捕捉学生的闪光点呢？从学生韦XX身上，我就受到了许多启发。

一、尊重学生，用“爱心”融化他们

情感是打开学生心灵的一把钥匙。很多学生学习差，思想压力大，他们既有自卑感，有着很强的自尊心，因此，教师在转化过程中不能采取简单而粗暴的强硬措施，要和他们以心交心，以情动人，以理服人，了解学生的内心世界，增加“感情投资”，建立良好的师生关系。

关爱学生，不仅要体现在课堂学习上，还要体现在平时的日常生活中。有一次上课时，韦XX又在下边伏台大睡了，我边讲课边走到他桌前，敲敲他的课桌，可他只是动了一下，却不肯抬起头来。于是，我也不动声色地继续上课，当学生们读课文的时候，我再次走到他面前，弯下腰，在他耳边轻轻地问：“你是不是生病了？严重吗？