杨雪芳

摘要：当今社会正是新媒体兴起之时，新媒体给人类带来场巨大的音乐变革，它作为种传播手段，在各中小学的艺术教学中将被普遍应用，成为现代化传播的重要手段和组成部分。如何利用新媒体技术巧妙转化教学方式，激发学生学习音乐的兴趣，来提高课堂效率，是本文的研究对象。

关键词：新媒体;中职音乐;积极影响;消极影响

一、新媒体中的“新”特点

（一）技术支持中的新颖眭

目前的新媒体应定义为在电信网络基础上出现的新媒体形态，还有人把它定义为“互动式数字化”。因此，新媒体是以数字化信息和网络技术为依托，新媒体技术相对于传统媒体而言，更具有综合性和兼容性。

（二）受众群体的广泛性

新媒体如手机视频、网络广播，拥有更为广泛的受众。1999年全国网民才700万，2010年9月，全国网民达4.2亿，2019年全国网民达8.54亿，成井喷式增长。如此，庞大的终端接收媒体，是未来新媒体发展的方向。

（三）传播媒质的灵活性

传统媒体的传播方式比较单一，以单向传播为主，客户只能被动接受传播的信息，却不能发表或交流自己的观点;而新媒体则更具有灵活性，大家能相互交流，进行点播等，也就加快了信息传播的速度并拓宽了传播的范围，使传播方式更加多样化，能满足不同的客户需求。

二、新媒体环境下对中职音乐艺术教育发展的影响

（一）新媒体环境下对中职音乐艺术教育发展的积极影响

1.激活音乐课堂教学

在音乐教学中，充分合理地运用新媒体技术，为教学课堂注入新的元素，可以通过各种新手段将教学内容呈现在学生面前，同时将知识点融合进视频、音频、图像、二維码等，充分调动学生的积极性、主动性，从而提高学习效率。……