职业学校的学生大多是在学习习惯上存在这样那样的问题从而导致学习成绩不是很好、考试分数不是很高而被迫选择职业学校的，但是他们的动手操作技能往往很棒，这已经是一个不争的事实。在如何克服手机依赖这一问题上也较普通中学的学生矫正困难要大些。只有正确引导，才能让职业学校的学生顺利度过入职前的这一特殊时期，努力让人尽其才，充分发挥每位同学的个性特长优势。我们在工作中是采取综合治理的策略从而达到了很好的育人效果的。

首先，必须让学生对自己充满自信并树立可行的近期奋斗目标。很多学生是因自暴自弃而放纵自己想干嘛就干嘛，从而沉迷在玩手机游戏中不能自拔的。所以，必须让学生知晓：自己虽然不是学霸那样考高分的料，但是自己一定有其它方面的特长，这也许是考试得到高分的同学所不具备的，只是评价的标准不同而导致的结果迥异而已。教学工作中，我多次鼓励同学们：总有一方面你们是最棒的，假如把考核的标准改成打球，高分的同学也许是倒数;参加工作以后不只看分数而更重视能力，请你保持你的优势并努力提升能力后把它发挥出来，努力克服不良习惯两年后会对你的一生都产生积极的影响……同学们一旦有了精神动力和目标方向，就会在放弃不良习惯方面朝着积极的方向去努力改进，从而能够为克服手机依赖的现象更好地助力。

其次，要让学生有自己感兴趣的事儿可做，培养积极健康的兴趣爱好。