李钰

摘 要：数据缔造价值，随着互联网的发展，各个行业都产生了大数据，而这些数据蕴藏着巨大的有价值的信息，在商务应用中发挥着巨大的作用。现在商务分析需要大量应用型人才，人才培养是关键因素。本论文从不同方面阐述商务数据分析与应用人才培养的研究和实践，希望为研究商务数据分析人才培养的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：商务数据分析;应用人才培养;研究与实践

信息网络经济及“网联网 +”背景下，数据已成为重要的生产要素并渗透到了各行各业。数据的分析与利用已经成为企业发展的必要环节和重要工作。根据艾瑞咨询对近千家企业和从业人员的调查：97.9% 企业认为数据分析对电商运营很重要;75.7% 企业认为自身电商数据分析能力欠缺，需要數据分析人才;近 60% 企业渴望数据分析人才加入。

1 商务分析人才培养目标的定位

人才培养定位是办学主体对究竟培养什么样的人的理想设计，是合目的性与合规律性的辩证统一办学理念的具体呈现。对于商务数据分析与应用专业，人才培养定位决定了专业培养什么样的人才，关系到本专业的办学方向，办学宗旨和人才培养的思路。只有明确了人才培养目标，才能清晰自身所承担的任务和职责，构建人才培养的体系，组建教师团队，建立实验实训基地，实施人才培养过程。在进行人才培养目标的定位上，坚持以岗位需求为目标，以就业为导向，按学历层次要求对岗位进行分类，最后确定高职层次的岗位对应的人才类型及培养规格。……