沈航君

摘 要：在幼儿园教育中主要有小班、中班、大班，为了更好的提高幼儿园教育的质量，老师可以开展混龄游戏的教育方式。混龄游戏的教育理念是蒙台梭利提出的一种教育观点，旨在打破幼儿教育中年级、年龄的限制，让不同阶段的幼儿参与综合性的游戏活动，从而帮助幼儿对社会行为、社会组成、社会情感进行认知。本文主要就幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的意义进行研究分析。

关键词：幼儿园;户外混龄游戏;教育意义

引言

随着人们对幼儿园教育的不断重视，为了更好的提高幼儿园的教育质量，在幼儿园教育的过程中可以合理的开展户外混龄游戏教育方式，从而科学合理的引导幼儿的身心健康成长。

一、户外混龄游戏教学对幼儿教育的重要意义

户外混龄游戏教育是指在幼儿园教学的过程中解除班级和年龄的约束，让不同成长阶段的幼儿，在综合性游戏中进行互动交流，在游戏活动开展的工程中可以实现幼儿身心价值观的全面提升。目前我国的幼儿园教育主要是根据学生的年龄进行分班，将三岁到六岁的幼儿分为小班、中班与大班，这样在学习的过程中就是以班级为单位进行管理教育。混龄教学理念就是打破了班级教学的束缚，让幼儿在综合性游戏中提升自己的认知能力，实现与社会的真实接触。从而更好的推动了幼儿社会教育的发展。

在混龄游戏教学实践中可以发现幼儿的身心健康得到了很多的改变，其一就是在户外混龄幼儿游戏进行时可以促进学生社会行为的提高，而不同年龄段的学生可以根据游戏的设计扮演不同的人物角色，在游戏开展的过程中更好的推动学生成长与对社会的认知。……