张静

摘 要：艺术是培养儿童创造力的重要途径。线型造型教学作为美术教学的重要基础，有利于培养儿童的创造力。本文以分析线型造型教学与儿童创造力培养的现状，有针对性的提出相关的线型造型教育与儿童创造力的培养的优化策略，使线型造型教学更好地为培养儿童创造力服务，促进儿童创造思维和能力的提高。

关键词：线型造型;教学;儿童;创造力

一、引言

随着人们生活水平的提高，教师和家长对儿童美术教育也越来越重视，正确引导儿童学习美术，用合适的造型教学方法成为美术教育的重要手段。线型造型作为美术教育中重要的基础手法，加强线型造型教学，有利于儿童创造力的培养，使学生的思维不局限于“太丑、太差”的指责中，家长和老师以“不干预”和“不强迫”的态度，让儿童的绘画创造能力得到发挥。然而，在现实的美术教学中，线型造型教学现状不容乐观，直接影响了儿童创造力的培养。

二、线型造型教学与儿童创造力培养现状

（一）线型造型教学活动针对性不强，儿童缺乏创造欲望

随着教育改革的不断深化，美术素质教育也得到了一定的提升，线型造型教学被幼儿园广泛应用。但是很多幼儿园线型造型教学没有根据儿童的年龄和身心发展而开展，针对性不强，直接导致儿童缺乏创造欲望。科学的儿童创作认为，儿童2——4岁可以使用简单的点、线、面来体现自己对这个世界的认知，涂鸦是这个阶段年龄的孩子对线型造型的理解。……