摘 要：新时代赋予高校中层管理者新的内涵，高校要为国家实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴培养更多更优秀的有责任、有担当的接班人。本文就高校中层管理者面临的挑战和机遇，提出要明确我是谁、我做谁、我怎么做三个问题进行新的思考。

关键词：综合素质;管理意识;长效管理机制;智慧管理;流程再造

习近平总书记指出，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这给高校教师，特别是中层管理者提出了一个新的课题和挑战，新时代赋予高校中层管理者新的内涵。高等学校教育工作者要以完善党建为基础、以立德树人为根本、以创新发展为动力，锐意进取、开拓奋进，不断完善高等教育人才培养模式，为国家实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴培养更多更优秀的有责任、有担当的接班人。

新时代，高校中层管理者要紧紧抓住习总书记提出的培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，重新思考、重新定位。作为人才培养的主基地，高校直接承担着培养高素质人才，促进人才德智体全面发展的重任。高校中层管理者要本着“服务育人”的原则，在为教学、科研和师生生活提供服务保障的同时，充分发挥“管理育人”的重要功能。通过良好的精神风貌和优质的服务，使学生在接受服务的同时接受良好的教育，配合好“铁腕”整治学风，“严进严出”的高校共识，全面提升学生的综合素质。……