高涵 熊纯 吴畅

摘 要：目前，家庭教育中的暴力行为受到人们密切关注，而在不同文化视野下该行为的产生原因各有不同。霍夫斯泰德文化维度理论是成功解釋跨文化差异的重要理论。本文旨在应用该理论探究广东省内三种文化，即广府文化、潮汕文化、客家文化对家庭教育暴力的影响及其机制。

关键词：家庭教育;家庭暴力;霍夫斯泰德文化维度理论;广东文化

一、引言

家庭教育暴力是在家庭教育过程中，对孩子实施的亲子暴力，主要体现为行  为暴力、言语暴力以及情感暴力，种类有情感漠视、言语辱骂、殴打体罚、限制  行为等等。在采用暴力教育的家长普遍认为这种教育方式能够带来立竿见影的效果，却忽视了暴力行为给孩子带来的精神恐惧、不安全感，甚至造成孩子产生胆怯和自卑的性格，抑制了他们的智力和创造力的发展。相当部分的跨文化研究认为，现代中国家庭教育中出现暴力的频率较高是仍然受到了部分滞后的中国传统文化影响。因此通过研究文化因素对家庭教育暴力的影响机制，有利于我们认识到问题的原因，同时有利于给相关法律提供编写和实施的依据，减少国内家庭教育暴力现象的出现。本次研究将采用霍夫斯泰德的文化维度理论作为理论基础，分析文化因素对家庭教育暴力的作用机制。

霍夫斯泰德文化维度理论是荷兰心理学家霍夫斯泰德对不同国家和地区文化差异进行评价的一种测量系统，总结文化与五个文化基本维度之间的差异，即权力距离、不确定性回避、个人主义与集体主义、男子与女性主义、长期取向和短期取向。……