刘伟琴

摘 要：幼儿园阅读区是幼儿早期阅读的主要场所，是培养幼儿阅读习惯的重要领域。阅读区材料投放对幼儿的阅读习惯引导有着不容忽视的关联影响。文中结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的相关精神，立足于幼儿的身心特点，从阅读区材料投放的原则、如何选择阅读区的图书材料和非图书材料三个方面提出自己的见解。

关键词：阅读区;环境创设;材料投放;阅读区活动

早期阅读在幼儿认识世界、了解社会和自我觉醒的过程中有着巨大的引导作用。教育部制订的《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿阅读给予指引，为培养幼儿语言交流能力与和思维能力，师长应多陪幼儿交流和阅读。幼儿阅读的成效受到多种因素的影响，为培养幼儿早期阅读的良好习惯，应当为幼儿创建适宜的阅读区环境。幼儿园阅读区材料的选择、投放也必须围绕培养和强化幼儿阅读兴趣这一目标进行。

一、阅读区材料投放原则

阅读区材料投放应遵循舒适温馨的原则。阅读区角应选择在光线明亮、安静独立的位置，在阅读角铺几块童趣的地垫、摆放几张可爱的小凳子，几个萌萌哒的抱枕等，就能够为幼儿营造出一方自由的、有吸引力的阅读环境。

阅读区材料投放应遵循兴趣为导的原则。幼儿能否在幼儿区愉快地进行阅读活动，与阅读区材料的选用有紧密的联系。科学择选的阅读区材料，有利于调动幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿融入轻松的氛围之中，让他们在愉快的心情中开展活动。……