李吉昌

摘要：充分开发利用双向细目表功能，不仅可以使检测命题工作避免随意性、盲目性，提高命题质量，也使任课教师的教学活动和过程更具方向性和计划性，减少了教学活动与过程的失误，大大提高了教学效率，为提高备、教、批、辅、考等工作的精细化和高效操作提供了依据。

关键词：双向细目表;命题;开发与应用

教育学上的双向细目表是教育统计测量中一种常见的应用表，通过纵向与横向两个维度反映考查能力水平目标和考查内容之间的具体关联情况。它为我们提高备、教、批、辅、考等工作的精细化和高效操作提供了依据。

一、利用双向细目表命题，提高质量检测的科学性和计划性

通常情况下，双向细目表专指考试命题双向细目表，是一个由测试的内容材料维度（纵向）和考察的认知技能维度（横向）所构成的表格。考试命题双向细目表纵向是要考查的内容，即本次测试的、体现课标要求的教材各章节知识点，横向列出的是要考查的各项认知能力，或说是在认知行为上要达到的水平，此外还可以有命题采用的题型、试题难易程度设计等信息。教学测试考查的认知能力一般采用美国教育家布鲁姆目标分类方法，即从最简单基本到复杂高级依次分为识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级认知能力，在学校教学测试实际操作中，可以简化为记忆、理解、应用、综合四个等级：记忆——学生对知识的简单回忆与再现的认……