摘  要：构建幸福课堂是一种全新的大胆的尝试和探索，它需要教师有一颗积极向上、热爱教育、关爱学生的心和有一种不断探索和尝试、不怕失败坚持不懈的热情，它需要有一支富有朝气、充满创造精神、能够互相团结协作的青年教师队伍的大胆尝试和引领。我校提出了“依托青年教师团队培养，构建幸福课堂的实践研究”这一课题，力图在这两者之间找到最佳结合点，实现共赢。

关键词：青年教师;幸福课堂;找准基点;尝试探究

从我校教师的年龄结构来看，45岁以下的青年教师占教师总人数的60%左右，超过了一半，他们在教学、教育、教科研等工作方面积极进取、认真学习，取得了不菲的成绩，如果能依托这样一支年轻的教师队伍的团队建设，来构建我们的幸福课堂，无疑对我们的课堂注入了一股新鲜的血液力量。基于此，我校提出了“依托青年教师团队培养，构建幸福课堂的实践研究”这一课题，力图在这两者之间找到最佳结合点，实现共赢。

一、找準基点

为了寻找到课题研究的最佳途径，课题组首先利用国旗下讲话、学校宣传栏、班会课、学校校刊等各种途径和载体在全校师生中开展了对“幸福课堂”内涵和优秀范例的大力宣传，让全校师生对“幸福课堂”有了一些初步的认识。通过调查，课题组得出如下主要结论：1、我校青年教师出于对自身职业幸福感的追求和自身专业发展的成长需求，愿意积极投入“幸福课堂”的构建中，并且对以“同伴互助”为主要方式的团队合作研究有较高的期望值。……