摘 要：随着网络的迅速发展，为适应现代科技化的快速发展，在小学教学过程中开展信息技术的教学是使学生更加适应社会发展的关键。信息技术的教学对小学生基本掌握、操作现代信息技术有重要作用，与此同时还为小学生其他学科的学习提供网络技术的支持。但是由于小学信息技术的教学过于专业化，教师无法运用较为适合小学生生理、心理的教学策略等诸多原因，致使学生对此逐渐失去兴趣。

关键词：小学信息技术；学生兴趣缺失；原因；对策

引言

信息技术教学的发展作为现代化教育中较为基础的教学，不仅可以很好地培养学生的现代化信息素养，对于小学生自主获取信息、分析信息数据、充分运用掌握现代化信息的能力培养都发挥着积极的作用。但是目前的小学信息技术的教学现状却不容乐观，仍然有诸多问题亟待教育工作者探究、解决。

1小学校信息技术教学中学生兴趣缺失的现状

1.1学校对于信息技术教学不够重视，制约教学工作发展

受教育事业中受小升初考核机制的限制，考试科目中并未将信息技术这一学科纳入考核项目中来，因此作为不备受重视的‘辅助科目信息技术的教学工作的发展一直处被制约状态。不论是学校的领导者或者是教师都更加注重语文、数学、英语等这类主科项目的教学，而对信息技术教学的忽视使教学出现严重的不均衡现象。长时间信息技术的教学目标不能被落实和贯彻，甚至许多教师对于信息技术的教学只是抱有过得去、将就的消极态度，致使学生理论知识与实际操作严重脱节，进而产生对信息技术的学习抱有漠不关心的态度，最后失去对于信息技术地学习兴趣。……