宫玲玲

摘  要：2019年4月教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，能力提升工程2.0教育信息化引领教育现代化的战略之策，是破解教育热点难点问题的紧迫任务的战术之需。本研究通过对当前乡村教师培训的政策背景、培训现状、提升策略和推进方式进行分析，以为当前乡村教师信息技术应用能力提升提供相关建议。

关键词：信息技术应用能力提升工程2.0;教师培训;信息化

一、政策背景

2013年10月25日，教育部以教师〔2013〕13号印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（以下简称能力提升工程1.0）。能力提升工程1.0工程等目标主要是提升中小学教师信息技术应用能力，重点解决农村教师信息技术应用意识淡薄、能力不足的问题，促进广大教师在教育教学中有效应用信息技术手段，变革传统教学方式，促进中小学生有效学习和个性化发展。通过能力提升工程1.0工程的实施，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着教师的信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求，2019年4月教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程2.0）。能力提升工程2.0教育信息化引领教育现代化的战略之策，是破解教育热点难点问题的紧迫任务的战术之需。……