詹微微

摘  要：近年来，随着公路与城市道路的迅速发展，道路勘测设计的理念和方法不断更新，这为高职教师的教育提出了更高的要求。因此，作为高职道路勘测设计教师，有必要探究新形势下提高道路勘测课堂教育教学质量的新型模式和有效教学策略。下面，笔者将从转变教育教学观念、利用信息技术教学和加强校企之间合作三方面出发，就如何有效促进道路勘测设计课程改革简单谈谈自己的看法。

关键词：高职教育;道路勘测设计;多样化;信息技术;校企合作

道路勘测设计是高职道路桥梁工程技术专业的必修课程，具有很强的实用性和可操作性，其目的在于培养高素质的道路勘测专业技术人才。然而，在当前的道路勘测设计教学中，却存在教师教学模式不符合学生认知规律、教学课程实践性不强和学生学习的动力不足等问题。因此，高职道路勘测设计课程的教师，必须积极探索全新的课堂教学策略，为学生后续的学习和工作打下坚实的基础。

一、转变教育教学观念，满足不同学生需求

高职学生的学习水平存在客观的差异，其对专业知识的认知也有所不同。因此，在高职道路勘测设计教学过程中，教师可以根据学生的学习基础、现实需求和认知规律，设计多样化的题目，使学生都能充分发展自身的优势，从而有效促进他们专业素养的提升。

例如，在教学'“公路选线与城市道路网规划”的相关内容时。教师首先可以根据学生的差异设计不同题目。……