钱亚玲

摘 要：新时期，身为高职院校的思政教师应该如何提升思政育人的实效性成为了当前亟待解决的问题。目前高职院校在思政教育工作方面存在一定的问题，如思政教育缺乏对目标群体的时代特征的清晰认知、缺乏对“全员、全过程、全方位”育人的充分认识和准确把握，这些问题都严重影响了高职院校思政教育发挥它的育人作用。对此，本文深入探讨了提升高职思政育人实效性的策略。

关键词：高职思政教育;育人实效性;策略

一、当前高职院校在落实思政教育实效性方面可提升的方面

（一）缺乏对目标群体的时代特征的清晰认知

现如今，我们正处在信息化时代，高职学生可以轻而易举的在网络上了解多方面的信息，学生们的思维变得活跃起来，他们的思维方式也开始发生了转变。然而部分思政教师仍旧没有改变以往传统的教学方法，这便导致高职思政教育缺乏对目标群体的时代特征的清晰认知，无法跟随时代的潮流，难以发挥高职思政教育的“入脑、入心”作用。

（二）对加强学生思政教育的重要性缺乏深刻的认识

一是教师缺乏狠抓思政教育的潜在动力，错误地认为高职学校主要是的加强学生技能的培训，提高学生的职业技术水平，而认为思政教育可有可无，抓好各项业务教学工作才是正事;二是对于思政教育工作的开展缺乏严谨的态度，学校的各项教学、日常管理等相关事务已经十分繁琐，而缺乏时间和精力加强学生的思政教育。……