【摘要】英语是小学教育重要组成部分，更是一门培养学生语言应用能力和综合素质学科。随着新课程改革的全面渗透，小学英语也提出比以往更高的要求。微课作为新型化教学模式，其短小、精悍、生动等特征吸引学生注意力，更打破传统教学模式，实现先学后教和以学定教目标。对此，本文则从借助微课预习新知、借助微课创设情境以及借助微课巩固复习等分析其具体应用策略，望给予教师提供教学参考。

【关键词】小学英语;微课;应用;教学

【作者简介】王奕青，江苏省苏州工业园区文萃小学。

近年来，随着我国经济水平大幅度提升，教育领域在此背景下也延伸出很多新型教學方式。微课就是其中一种类型。对于小学英语而言，该学科目的在于调动学生参与英语学习积极性，培养学生学习英语自信心和语言应用能力，从而促进心智发展。微课的出现为达成英语教学目标提供良好基础，其短小精悍和可重复特点受到教师广泛欢迎，有利于学生自主预习和复习英语知识，一定程度还能突破英语重难点知识，提高教学针对性，实现预期教学目标。

一、借助微课预习新知，培养自主学习能力

预习是课堂教学的主要步骤之一，更是提高课堂教学效率不可缺少的途径。相关调查研究指出，学生对英语教师传授的新单词和新句子都不能理解，甚至模糊不清，不仅会导致师生之间沟通交流出现障碍，长此以往还会消磨学生学习兴趣。……