【摘要】新课程改革背景下，对于初中英语教学提出了更高要求。英语教师要积极创新教学理念，结合初中生个性特点及学习能力差异，开展多元化教学策略。以激发学生英语学习兴趣，改善教学氛围，促进学生学习成绩及英语核心素养提升，满足素质教育需求，实现良好英语教学实效。本文结合当前初中英语教学中存在的问题状况以及培养初中生英语学习兴趣意义作用，具体阐述了培养初中生英语学习兴趣的策略探究。

【关键词】初中生;策略探究;学习兴趣;英语

【作者简介】王清波，天津市蓟州区上仓镇东塔初级中学。

初中英语学科作为义务教育阶段重要的基础学科，教师要积极创新教学理念，在课堂教学中开展多元化教学策略方法，以激发学生学习兴趣及参与度，促进学生学习成绩和英语核心素养提升，实现良好英语教学实效。

一、当前初中英语教学中存在的问题状况

1.忽视学生教学主体地位。教师在初中英语课堂教学中，忽视学生教学主体地位。只一味按照既定教学计划开展教学，没有与学生展开充分互动式教学，不能激发学生英语学习热情，直接影响英语教学实效。

2.教学方式单一枯燥。当前一些英语教师在课堂教学过程中，依然沿袭着传统的教学理念，教学方式单一枯燥，无法引起学生英语学习兴趣和课堂参与度，不利于学生英语综合素养提升，直接影响英语教学实效。

3.学生英语素养较低。一些学生由于个体学习能力差异，相对英语素养较低。……