摘 要：中职生是一个特殊的群体，他们有特殊的个性，存在很多教育管理上的难点。做中职班主任不仅仅是一个技术活，更是一个良心活。班主任在实践中用心体会，实现自我提升和对班级的有效管理。

1 班主任自我提升

1.1  永远保持良好的心态

古往今来，大官小官，有为而有位，大家拼的都是实力，做什么事都得用心，实打实;为什么自己的班出了很多的问题，原因在哪里，很有可能就是你的学生不信服你，你自己没有做到位;从自己的亲身经历来看，我认为还是没有足够的对他们用心，没有深入了解;在自己以前带的班级当中，人数不多，但是班级很和谐，大家也都很努力，由于人数比较少;我的第一个班只有16人，年龄平均在16岁左右。自己感觉没有带好他们，有所欠缺的是：老师和学生之间的距离感拿捏的不够好，因为学生和你之间的新鲜感都没有了，你身上已经没有什么新鲜的东西吸引他们;在我们老师心里，学生就像自己的孩子，对你们永远是充满爱的，但我们的爱是严格的爱;最后你带完班之后，你会发现，你的习惯，你的样子，都在你的学生身上体现的淋漓尽致。此刻的你就会反思自己，是自己错了吗？对的，其实就是自己不够优秀，希望在不优秀的时候更加懂得认识错误，这样就会进步很快的。

首先你要做到的就是不要经常对着学生发脾气，因为这是一种负能量的传播。作为班主任，自己本身要积极乐观，笑对人生，慢慢的把正能量带给学生，《秘密》里的吸引力法则是很有道理的。……