曾兆彬

摘 要：班主任要建设和谐班集体，促进学生健康成长的组织者和引导者。班主任的德育工作要随着时代的变化而有所改进。了解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、养成热爱劳动、乐于助人、善于合作、等良好品质。

关键词：班级;总结;班主任德育

班主任作為学校教育中的骨干力量，其一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神。

一、重视德育教育

班主任，要善于吸收新的教育观念，学会与专家、智者对话，在对话与思想碰撞中使自己的德育观念得到丰富和升华。自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、教育目标则是培养具有理想、信念和责任感、自立精神、坚强意志和良好的环境适应能力、心理承受能力的人才。

二、班主任工作具体措施

面对学生参差不齐的道德发展状况，面对引导学生学会做人的艰巨责任，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，

1.班委建设应民主竞选，投票选出。

通过“民主竞选，投票选出”是班干部产生的普遍方法，经过这种方式选出来的班干部往往受大多数学生的欢迎，有威信，工作能力较强，有利于班主任开展班级管理工作，对于选出的班委，将进行适当的培训，培养得力的班干部，对班务进行分工，做到责任落实到个人。

2.各尽其责。

美国著名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆的告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。……