李金娟

摘要：国务院新出台的《职教20条》为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供了优质的人才资源支撑。将职业教育深度融入产业链中去，有效服务于经济社会发展。是中职学校旅游管理专业的人才培养目标。本文通过分析当前中职旅游专业教学现状，探究贴合实际、更具特色化的教学方式，为中职旅游专业学科教学提供了科学性的指导。

关键词：中职旅游教学;特色教学;实践分析

中图分类号：G642       文献标识码：A     文章编号：1672-7517（2019）04-0125-01

“职业教育是经济发展的秘密武器”。近来，“职教20条”成为职教人最常说起的“关键词”。国务院在《国家职业教育改革实施方案》中提出：“把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才”。对中职生而言，技能对于提升就业竞争力有着关键性作用。要提高中职学生的旅游专业素养，关键在于提升教学质量，倡导教学特色化，重视教学实践活动。

1 中职旅游专业教学现状分析

1.1 教育观念陈旧不能适应教学的需求

传统的人才培养方案课程体系遵循的是从“理论到实践”的逻辑顺序，没有真正按照“理实”一体化的教改思路制定教学进程。教学模式仍以理论课堂和教师为中心，现有的专业核心课未能较好实现“人才培养目标与市场用人需求对接，教学内容与能力培养对接，工作任务与岗位任职要求对接”，学生毕业后仍需再经过一段时间的岗前培训方能适应工作，影响到学生就业能力的提高。……