敖彬

摘要：信息技术与生物教学的结合，使学生不仅能学到现阶段生物学科的研究成果，而且能了解和掌握最新的生物科学知识，跟上生物科学发展的时代步伐;教学时间不再受45分钟的限制，学生可在课后继续学习和练习，课堂教学组织形式也由单一性、单调性走向多样化和趣味性。本文就来谈谈信息技术与生物课堂教学有效结合的具体策略。

关键词：信息技术;初中生物课堂教学;有效结合

信息技术为初中生物教学带来了新的机遇和挑战，和传统的生物教学模式相比，学生们和老师们能够获得优质的网络信息资源，而非局限于课本的知识。应用信息技术后生物老师的板书压力大大降低，原本应用于板书的时间可以用来做有趣的生物实验，教学效率也大大提升。信息技术和初中生物教学的结合实现多样化的信息传播，生物教学迈上了新的台阶。

一、信息技术的作用

信息技术应用于生物教学中，对生物教学活动的开展具有推动作用。主要由以下几点：其一，信息技术在教育模式中，以一种辅助手段推动教育的创新，使传统教学不局限于书本教学，而是通过多媒体技术及计算机网络技术将知识转变为生动、形象的方式。初中生物作为一门实验性强的学科，且包含着丰富的自然科学知识。学生在学习生物时，要具有直观的思维，对生物课程包含的生物知识要有丰富的想象空间，通过信息技术的应用，将生物知识以一种视频、图像的方式表达出来，使学生更为直观的学习，充分调动学生学习生物的兴趣。……