摘 要：大数据时代序幕的拉开，掀起了教育技术变革与发展浪潮，促进教育技术由“数字化”转向为“数据化”。同时，大数据教育技术也诱发了价值取向危机，所以必须坚定不移地秉承“以人为本”的价值观。

关键词：大数据;教育技术;发展;价值观

基于大数据时代背景下，生活、工作以及思维模式迎来了大变革。从大数据技术方面分析，其与教育技术具有着紧密关系，为教育技术的新发展带来了机遇，但也面临着严峻挑战。

一、大数据时代教育技术新发展方向

1.由“数字化”转向为“数据化”

从本质上分析，“数据化”、和“数字化”具有着亲缘关系。其中数字化指的是把事物通过数字进行表征，也就是“0”与“1”，许多学者指出数据化就是数字化的直接产物，进一步增强了数据功能，其核心目标是实现数字化信息的“可计算”变量处理[1]。

随着大数据技术的发展，教育技术也加快了变革步伐，主要表现如下：一是教育技术实现了智能化发展，教师能够实时采集学生学习各项数据信息，深入了解与把握学生动态变化。与此同时，在师生、教学资源与环境等方面智能教育技术的实践应用，为学生获取所需知识、信息提供了便利。二是以大数据为依托，构建教育资源平台，借助于大数据技术深度挖掘教育教学资源，促进资源的优化、科学配置，实现资源的互享、共享。

2.推进“智慧教育”技术

在大数据时代下，对教育技术的发展带来了深远影响，可以说掀起了一场教育技术革命，在这场革命中也催生了“智慧教育”技术。……