杨鹏山

摘要：非正式课课程的开设，使学生遇到了是否能在毕业之前修满40个学时的课程的难题，然而志愿服务作为学生获取非正式课程学时的途径之一，对同学们参加社会实践和志愿服务的积极性是否会有影响：基于这一问题，本文主要就华南师范大学大学城校区学生在开设非正式课程前后参与志愿服务的积极性进行数据调查分析，并对学生的观点进行详细阐述，提出相关的建议，以期为华南师范大学非正式课程的开展和学生参与志愿服务积极性的提高，提供一定的帮助。

关键词：志愿服务;非正式课课程学时;积极性

一、调研背景

高校青年志愿服务是高校校园文化和社会实践活动的重要组成部分，是坚持“立德树人”、深入进行思想政治教育的有效载体。深入研究新形势下高校志愿服务工作，对于进一步提高大学生的思想道德修养，培养大学生奉献爱心、服务他人的社会意识和责任意识，增强在校大学生的社会责任感，充分发挥志愿服务在高校思想政治教育和“立德树人”中的作用具有重要的理论意义和实践意义。

2018年9月，华南师范大学非正式课程政策推出台，从17级的学生开始，每位学生需修够40个非正式课程学时方可毕业。因此我们就华师非正式课程学时登上微博热搜榜，志愿服务成为非正式课学时加分的标准之一对同学们参加志愿服务和社会实践的积极性是否会有影响，以及同学们对现在志愿服务加学时的体制是否满意等等内容进行研究。……