李维维

摘要：为贯彻新的音乐教育理念，我们必须根据儿童的音乐接受心理改革教学方法，走出以音乐学科为中心的误区，实施全面的、综合性的大音乐教育，为学生提供丰富的教学内容，用灵活多样的形式和丰富有趣的教学方法，提高学生的综合素质，培养学生健康的人格，促进学生的全面发展。

关键词：小学音乐教育;教学方法;素质教育

中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0210-01

1.多种方法，提高兴趣

“兴趣是最好的老师。”在教学中，为了避免小学音乐课教学中单一传授知识、枯燥无味的教唱等，老师可用“听音乐”式步步深入引导学生进行学习，让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展，使学生能积极主动地通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣。

1.1在小学音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，又提高了审美能力。

1.2在小学音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学习理论的枯燥，可利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生比较容易掌握。

1.3课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

2.以人为本，引导参与

在小学音乐教学中，以人为本的新教学观是现代教学观念的核心。……