徐明珠

摘要：学校体育是一项复杂的系统程式，其中体育教学方法起着至关重要的作用，在培养人才的过程中占重要的地位和作用。小学体育教学理论与一线的体育教师丰富的教学经验相结合，以促进小学体育教学质量的不断提高。

关键词：小学体育;教学方法

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0206-01

1.营造平等民主的教学氛围

新一轮课程改革强调“以人为本”的重要教育理念，“体育教育要生活化”这一观点也是很多教育专家取得共识的教育观。这就要求广大体育教师要转变教育思想，抛开传统教育模式的束缚，最大限度的适应学生体质健康发展的需要，因材施教，充分展露学生的个性天赋，鼓励他们自觉的、主动的进行创造性的学习。在多年的体育课堂教学实践中，我体会到，在体育课堂教学过程中，教师最好与学生一起练习、一起游戏、共同比赛，全身心地投入他们的活动之中，成为其中的一员，与学生共同吃苦受累，共同分享胜利的快乐。这种情况下，教师和学生的地位是平等的，教学氛围是民主的，课堂教学效果是事半而功倍的。所以上，体育教师要必须树立正确的学生观，与学生民主、平等地进行合作交流，而不是高高在上、居高临下的训斥和叫喊，这样做的结果只是学生在被迫接受，没有独立的见解。无数教育事实证明，只有尊重学生个性发展的教师才能使赢得学生充分的信任和尊敬，从而提升其人格魅力，加快学生对知识的理解和掌握，形成最佳的教育情境。……