吴海燕

摘要：高中生物的教学实现了学生全方面发展的教学目标，高中生物教学的目的是帮助学生了解、掌握和探究不同物种的性质，而最容易被学生接受和教学效果最好的教学手段则是生物实验。它有助于调动学生在课堂上的主观能动性，进一步培养学生的自主探究和创新思维能力。随着新课改的深入推进，高中生物教学水平已经有了进一步提升，但是在实际教学中仍存在一些问题。因此，高中生物实验有效教學是一种较完善、值得推广的教学模式。

关键词：高中生物实验;教学策略;有效性

中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0187-02

生物的起源、生物的进化，大自然总是给人很神秘的感觉。人类作为自然界最有智慧的生物，要了解自然界的相关法则。高中生物引导学生初步接触自然，了解生物界，带领学生走到一个未知而神秘的领域。高中生物实验有效教学可以帮助学生更加立体地了解未接触的世界，可以吸引他们的兴趣，努力实现成为全方面发展的人才。所以如何有效地开展高中生物实验教学还是很有必要探究的。

1.高中生物课堂实验的重要性

1.1实验中的观察研究可以提高学生对于生物实物的直观形象认识，有利于学生理解和巩固所学的生物学基础知识并对其进行拓展和探讨。

1.2进行高中生物课堂实验教学最直接的好处就是提高了高中生的动手操作能力。学生可以通过课堂生物实验熟练掌握显微镜的使用方法、绘制生物图解和标本的制片法等基础的生物学技能，为以后的科学研究奠定了基础。……