刘福朕

摘要：高中阶段数学学科在于激发学生创新性意识，训练创新思维模式。学生的实践应用能力的培养，一直以来是高中阶段数学学科主要培育的方向。新的教学改革实施。要求高中的数学教学应该，以教学目标为纲要，但是也不应拘泥于教学纲要。在历年的高考试题设计上都有新的突破，出现新的考察点。随着时代的发展，高中数学考级侧重点也有了新的变化，对于学生的创新意识以及实践能力有了新的要求。近几年来为了考察学生数学学科的创新能力，知识的灵活运用。出现了较多，不受大纲约束的题型。但是所考察的内容依然是高中数学范围内的问题。这些创新的题型，并没有超出教学的范围。但又不拘泥于教学纲要。其不仅富有时代气息，又具有创造创新意识符合现阶段的教学要求。对于学生的综合能力的考察有了一个新的高度。

关键词：高考数学;新题型;创新与实践

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0153-01

随着课程改革的不断推进，高考数学学科的题型在不断地变化更新。对于学生的考察点也有了新的侧重。近几年来的高考题型中出现了较多，比较新颖的题型。这些题型，不拘泥于教学大纲，出题新颖切合实际，贴近生活。这些题型重在考查学生的创新意识以及学生所具备的创新性思维模式。因此，在高中数学学科指导复习过程中，对于这一系列的问题应该更加重视。笔者就近几年来教学的经验以及对于高考试题的总结，得出以下几点结论：