陈焱

摘要：“童心”是打开学生心灵的一把钥匙，富有“童心”的小学英语课堂应该充满着轻松和快乐。作为教师，要附下身来，与孩子交朋友;在教学中借助游戏，与孩子齐欢乐;保持幽默，构建具有“童心”的小学英语课堂。

关键词：童心;趣味;游戏;表演

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0087-02

英语作为第二语言，已成为小学教育的一个重要的内容，低年级以听、说为主的口语教学更受到关注。目前，我们还没有学习英语的良好语言环境，英语习得主要还是通过课堂，英语课堂教学显得尤为重要。我十分注重课堂上的每一个细节，采用“童心”教学法，激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习，乐于用英语交流。下面我就谈谈“童心”教学法：

1.课堂教学的四个重要原则

1.1播种“爱”的原则。

“童心”教学法主张“爱”是小学英语课堂教学得以有效组织并顺利实现教学目标的保证。教师要把“爱”的阳光照耀在每个学生的身上。在学生得到真正爱的同时，他们也会把自己最真诚的爱毫无保留地回报给老师，从而尊重老师，在教师的指导和帮助下积极参与课堂教学活动的局面就会形成。这时，师生关系就会极为融洽，教学效果也会随之改善。

1.2激发童趣的原则。

“童心”教学法认为：激发童趣是小学英语课堂教学的一个重要原则。教师通过组织学生开展情景表演、唱歌、游戏和朗读活动，使他们产生乐趣，由此自然地引起他们对所学材料的无意注意，并进一步转化为有意注意。……