周阳

摘  要：相较于一般孩子而言，孤儿是一种特殊的人群。孤儿的父母可能由于多种原因而遭遇不幸，因而抚养孤儿成长的多是福利院或者有血缘关系的亲戚家，他们无法享受到一般家庭所带来的温暖，在学校这种小范围的环境也常常表现出厌学的状态，也不爱与他人交流。本文通过对孤儿学生的心理特点进行分析，探讨了对于针对孤儿学生健康成长的教育方法。

关键词：孤儿学生;心理特点;教育方法

随着我国教育的深化和改革，孤儿教育成为我国一项重要的工程。我国人口基数较大，孤儿在我国存在的数量较多。针对孤儿学生的教育关系着他们将来的命运，也关系着我国的健康发展。因此，教师必须在与孤儿学生的交往过程中，了解孤儿的心理状态，明白孤儿的所思所求，通过努力给予孤儿学生更多的帮助，让孤儿也能够体会到快乐和幸福。

一、孤儿学生的心理特点

（一）拥有较强的自卑心理

孤儿出生时也是生活在健康的家庭中，拥有健康的双亲，享受着家庭的温暖和幸福，本应过着无忧无虑的生活。突然之间失去双亲，年幼的孤儿学生无法承受这种沉重的打击，无法接受现实。同时，在学校这种较小范围的环境中，孤儿学生依旧是一种存在较小的群体，他们经常将自己与周围拥有健康家庭关系的学生作对比，常常会产生“不完整”的心理状态。这种心理状态促使他们悲观厌世，不仅对学习失去兴趣，更严重的可能还会对生活失去希望，从而产生轻声的念头。……