管静文

摘  要：随着素质教育改革进程的加快，小学教师更加注重以学生创新能力的培养为目标组织教学活动，尤其是对方法和技能要求高的小学五年级数学。本文首先分析了小学五年级数学图形与几何模块的教学现状，然后提出了改善现状提高学生空间想象力和综合实践能力的创新式教学方法。

关键词：小学五年级数学;图形与几何;思想方法教学

小学五年级数学中图形与几何方面的知识，对学生的空间形象能力要求较高，是一个相对抽象的概念，因此成为教师开展小学教学的重点难点方面。在图形与几何教学中，教师应注重加强对学生思维能力的培养，提高学生的学习效率。教师在教学实践中，应结合目前学生的学习现状，探索创新型教学方法。

一、小学五年级数学图形与几何的教学现状

首先，学生自身因素影响了其对图形几何的认识深度，由于小学生的年龄尚浅，缺乏足够的空间想象能力，对类似于几何、图形这些抽象理论知识未能形成整体的概念，尤其是小学五年级的学生，由于对复杂几何与多边形的接触途径不多，在课堂学习中效率低下，进而影响学生的学习兴趣，不利于学生对图形与几何概念和综合了解。

其次，教师的教学方法相对落后，缺乏对学生思维能力的培养。虽然新课改理念要求教师转变教学方法，但是在实际的教学过程中，部分教师还是沿用传统的教学理念，对学生进行灌输式的教育，这种方法一定程度上加深了学生对理论知识的记忆，但是总体来看，不利于学生创造力和想象力的提高，尤其是图形与几何的教学。……