罗爱群

摘  要：作为国学经典重要组成部分的《千字文》，是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位。诵读《千字文》将成为今天孩子们学习国学经典的必经之路，所以，如何激发学生诵读《千字文》的兴趣，显得尤为重要。

关键词：诵读;《千字文》;方法

学生积累知识最原始、最有效的学习方法就是背诵，而国学经典的背诵积累更有着背诵语文课文无法比拟的效果，对学生自身的文化底蘊和文学素养有着潜移默化的影响。

学习《千字文》的过程中，教师可以通过巧妙地设境、活泼的形式、有效地点拨、经典地示范、宽容地评价等策略，帮助学生爱上诵读，学会诵读，从而构建师生共奏一曲曲悦耳动听之歌的国学新课堂。

一、采取分段读书方法，培养学生读书兴趣

1.初读阶段，以音韵为基础，引导学生自主进行正确诵读

对学生平时很少接触的古汉语，首先进行扫清文字的障碍显得尤为重要，引导学生借助拼音，自主朗读。其次，同桌进行对读、轮流读等方法，有利于错误读音的纠正。然后在全体朗读，男女生比读，分组读等多种形式读的基础上，集体研讨重点字的读音、书写问题，有针对性地进行指导、学习。这样的教学设计，让更多的学生敢于主动开口朗读，从而调动学生学习的积极性，体现了全体参与的教学原则，以及自主学习的原则。

2.感悟阶段，以情感做引领，培养学生深入学习的兴趣