吴伟柱

摘  要：课堂教学效果的高低，学习目标的有效完成，跟课堂教学的有效组织，合理调控是悉悉相关的。适度、科学合理的调控，能使一节课学生都处于积极、有序、充满激情的学习之中，从而提高学习效果。

关键词：课堂教学;调控;提高;教学效果

我们都知道，一个班级的学生无论是自觉性，纪律性及学习等方面必然存在个体差异，课堂教学自然会出现不稳定性，从而影响学习目标的完成。课堂教学效果的高低，学习目标的有效完成，跟课堂教学的有效组织，合理调控是悉悉相关的。适度、科学合理的调控，能使一节课学生都处于积极、有序、充满激情的学习之中，从而提高学习效果。下面结合笔者在教学中的实践，从如下三个方面浅谈。

一、精心组织教学，调控学生纪律

首先，在教学中教师要养成良好的行为习惯，具有高尚的师德，深入了解自己的学生，善于与学生交心、做朋友，平易近人，在生活、学习等方面与学生建立和谐平等的师生关系。

其次，在教学中多鼓励表扬学生。在课堂上针对不同层次的学生，要善用、巧用鼓励性语言，多肯定，少批评。教师一个信任的眼神，欣赏的微笑，一句赞美的语言都会有效地调动学情，活跃课堂气氛。

再次，要善于激发学生的兴趣，吸引住学生，课堂纪律就会更易于调控。通过巧设情境，精心设疑，故事引入等教学手段都能有效地激发学生学习兴趣，这就要求我们必须认真备课，精心设计。

二、精心讲授，注意信息反馈