姜丽荣

摘  要：长期以来，高中化学教学都与学生生活联系不够紧密，过于注重理论教学，实践性不够。在这样的教学模式下，学生学习兴趣难以得到充分激发，其运用化学知识的实践能力也有所不足，和新课标要求存在一定差距。因此，如何实现化学课程教学生活化，已经成为教师必须关注和解决的问题。本文讲解简单分析高中化学课程教学在生活化方面的不足，并就相应生活化策略展开探讨。

关键词：高中化学;教学生活化;策略

在新课改稳定推进的情况下，现代教育对高中化学课程教学有着全新标准，其中就包括促进教学生活化发展。然而就当前来看，高中化学教学的生活化还不够明显，并且存在一些缺陷与不足，并不能利用生活化的内容与方式激发学生兴趣，降低教学难度并强化学生实践应用化学知识的素养。因此，促进课堂生活化发展的策略越来越受教师重视。

一、高中化学课程教学在生活化方面的不足

（一）教学生活化内涵体现不足

化学作为和人们生活不可分割的学科和课程，其教学应当充分实现生活化。而其教学生活化的内涵，意味着教师必须要通过教学，对学生进行引导，让他们从生活的角度来学习化学知识，同时通过化学来关注生活。然而就当前来看，教学生活化内涵并没有得到充分体现，化学课程与学生生活之间的联系较为淡薄。

（二）教学内容过于理论化

教学内容是促进学生通过知识理解生活的基础。……