潘耀昌

基于自主能力的培养，为小学生实行数学教学，能够促进学生体现要学习、要思考、自主探索知识、独立解决问题的良好发展过程，为学生未来的良好发展奠定坚实的基础。基于这样的考虑，教师就需要加大注重自身课堂引导者的主体地位和学生学习者的主体地位，为学生实行科学的教学方法，而数学学科本身正是促进学生自主探究能力、独立能力发展的科目，所以教师就需要结合实际为学生实行相应的教学方式方法，提高学生学习的专注能力、自主能力和独立解决问题的能力。

1通过关爱学生，使学生努力学习

没有爱就没有教育，爱才是正确的教育。特别是我们学校是寄宿制学校，他们年龄这么小就离开家人，来到陌生的环境里生活和学习，内心是非常孤单寂寞的，特别是留守寄宿生。作为教师应把他们当作自己的子女一样去关心爱护他们，课余时间经常和他们谈心，问问他们睡的、吃的好不好，身体有无不舒服的，学习上有什么困难……经常和他们交流，时刻把关心和关爱带给孩子们，让孩子们感受到老师像父母一样的温暖和贴心。让他们把心里的想法和需求告诉老师，能把老师当作朋友或亲人。关心爱护学生，学生才会亲近老师。愿意亲近老师，才会听老师的话，努力学习。

2通过教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣是万事成功的基础，那么在小学数学教学中，有效激发学生兴趣能够促进学生在兴趣的感召下自主探索知识，所以说兴趣也是强化学生自主探索知识能力的基础。