金艳艳

摘 要 初中生积极思考和好奇。他们对信息技术知识很感兴趣，但缺乏自律，导致课堂信息技术效率低下。为了提高课堂教学效率，有必要从教学内容，课堂规则，小组合作和教师素质等方面构建符合初中生特点的信息技术课堂。

关键词 初中信息技术课程;实践能力;创新能力;电脑知识

如何培养学生的实践创新能力一直是信息技术教师关注的焦点。本课程的信息技术具有新颖性，实用性，灵活性和逻辑性的特点。只有掌握这些特点，教师才能有效提高学生的创造性思维能力和实践能力。

1培养学生的信息能力和信息意识

在教学过程中，教师应提供“数据库”，以便学生可以在“数据库”中获得有用的资料。此外，信息技术的主题与其他科目不同，是一门整合知识和技能的课程。它要求学生不仅要学习理论知识，还要掌握实践技能。而信息技术教育，学习的最终目的是能够将信息技术作为一种学习手段，实现这一目标，首先要求学生具备扎实的知识基础和熟练的操作和应用能力，在基础知识和操作能力的教学中是培养信息技术能力的最低要求。信息技术教育本质上是一门实用而实用的学科。无论是从最基本的文本输入，编辑和排版，还是电子邮件发送，网页浏览，网页制作等，都需要经过实际操作才能完成。虽然现在有很多更先进的语音控制（语音）输入，但是全世界都会操作电脑，必须有超过90%的人习惯使用键盘，鼠标等电脑输入设备来操作，命令电脑，处理电脑[1]。……