浅谈国学在早幼阶段的选择观
2019-10-21张新丽
视界观·上半月 2019年10期
张新丽
摘 要:说到国学的兴起,实际上这是在我们全盘西化后,才有的一个现象!国外把中国传统文化统称为“汉学”。而国学,是我们之前根本没有的一个概念。
关键词:国学;早幼阶段;选择观
国学究竟是什么?
通俗来讲,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,所有与中国传统文化相关的都叫国学。从广义上来说,它包括了经典诵读、文学艺术、科技发明,文明礼仪,民族友爱等,幼儿国学教育也可以说是中国传统文化教育,但是,这其中有精华、也有糟粕,好的国学班应该祛除传统文化的糟粕,具有如下的品质:
不侮辱体罚学生
许多民办“黑私塾”,既没有获得办学资质,师资力量又良莠不齐……缺少教育部门、执法部门的直接管理,监管上存在漏洞,导致出现了一些“国学班虐童事件”。
传统文化中就有“黄荆条子出好人”的思想,很多老一辈人也认可这一简单粗暴的教育方式。这就可能会导致,“私塾”老师打孩子不仅是得到了家长的默许,还可以美其名曰,“我是在教育他”。
2013年,北京的肖女士就遇到了这样的问题,儿子乐乐接受了3个月封闭式教育。说是给孩子“化性”,结果被私塾先生打伤腰部……这样的事情并不是个例,9岁女孩童童被私塾女先生打致多处骨折,10岁浙江男孩在私塾被打死……
师者,所以传道受业解惑也。不体罚、不侮辱学生是老师的基本道德。
在选择国学班时,避免选择封闭式教学,并且还要了解其师资力量,教学方式,以及是否会使用戒尺,这些都非常有必要。
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