热艳古丽·木吐拉

摘    要：综合素质发展已经是幼儿不可或缺的重要思想之一，针对综合素质提高来说，教师需要从幼儿的基础阶段开始，所以在综合素质的培养上教师可以对幼儿阶段的幼儿进行全面培养，但是对于综合素质培养来说，幼儿时期是无法全面的掌握相关内容的，所以在当前的幼儿教学阶段教师应合理的帮助家长进行相关的幼儿教学，通过学校和家长合作的方式来完成相关的教学工作，提升整体教学效果，然后保证全面的教学质量，促进幼儿教学中幼儿综合素质可以得到提高。

关键词：家园合作;幼儿;全面发展

引言：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴， 家长是孩子成长中的重要支点， 幼儿园教育工作的顺利开展离不开家长的信任与支持。如何更好地创设出和谐的家园共育模式， 是我们广大幼儿教师需要继续探索与研究的课题。幼儿园作为孩子人生中的首座教育机构， 如果能够平衡家园共育的教学实践， 强化家园共育的优势之处，保证幼儿可以得到全面综合的提升。

一、积极动员家长参与幼儿教学

目前的教学上家长存在相关的教育误区，大部分家长都是认为幼儿在进入幼儿园之后就会由学校来完成教育，自己的工作就是对幼儿的课堂作用进行辅导，保证幼儿可以在家里有一个好的学习环境。但是对于幼儿来说，由于其年龄教小导致幼儿根本就无法掌握相关的课堂学习内容，同时对于家……