雷靓

摘    要：普通话作为国家通用语言，近年来它在全国范围内的推广与普及也越来越受到人们的关注。尤其是在农村中小学范围内大力推行普通话，这已经成为当前普通话推广过程中的重中之重。但是，从目前普通话教学在农村学校的推广进程来看，它或多或少的会受到外界因素的影响与制约。而作为普通话教学主体的农村中小学教师，他们在普通话习语与普通话教学方面也存在着一定的不足和缺陷。由于当前农村地区普通话教学环境和师资力量的限制，这些老师自身的普通话习语能力就有着一定的不规范性。而作为教师的他们就会把这种普通话习语方面的问题转移到农村学校的学生们，从而产生一些不良的影响。面对这种情况，相关部门就应该积极采取行之有效的方式方法来对农村中小学教师的普通话习语水平进行及时的提升。

关键词：农村中小学教师;普通话水平;现状分析及对策

随着国家语言文字工作在全国范围内的大力推广与普及，我国相关推普人员对农村地区普通话教学工作也越来越重视，尤其是对于农村地区的中小学教师的普通话习语水平尤为关注。从当前的情况来看，农村中小学教师的普通话水平普遍处于中等状态，他们的普通话习语能力还不够高，普通话用语还不够规范，甚至有些农村老师上课完全不用普通话来进行教学……由此可以看出，这些农村地区的中小学教师的普通话习语意识比较薄弱，对讲好普通话还没有真正从行为上去践行。