杨田

摘要：化学是一门自然科学，其中，实验是化学教学中的基础。在化学教学中，教师通过做实验的方法给学生客观直白的教学，让学生主动探究与思考，提高学生自主学习化学的能力。新课标中更要求教师提高对化学教学中实验教学的發展，切实提高课堂中实验的比重，积极探索有利于提高化学教学质量的教学方法，促进学生主动学习和实验教学的发展。

关键词：初中化学；新课改；实验教学；优化策略

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0163-01

对于初中阶段的学生来讲，他们的思维发展仍未成熟，依然是以感性认知为主导，面对抽象的化学知识就难以理解，这就需要学生们通过对事物变化过程的亲自观察，来了解化学知识。学生们的形象思维发展到抽象思维，发散思维发展到聚合思维是需要一个漫长的过程，而这个过程是需要通过训练来完成的。

1.营造积极学习氛围

学习受环境因素影响较大，因此教师在进行化学教学时，需要营造良好的化学学习氛围，使学生在和谐轻松的环境中，感受化学知识，提高学习兴趣。通过潜移默化的渗透与影响帮助学生树立正确的学习态度、掌握最佳的学习方式。在日常教学中，教师要重视营造积极向上的学习氛围，引导学生主动自觉的参与化学教学活动。对此，教师可利用开展化学展示等形式，向学生推荐相关数据、展示前沿研究成果、展示优秀学生作品等。

如在进行“分子”“原子”内容教学时，教师可利用小组学习的方式，组织学生收集生活中的常见相关化学材料，通过利用日常生活物品组织学生开展小实验，以此激发学生的学习积极性，使学生感受生活中的化学知识氛围，引导学生学活运用化学感受生活。……