王聪聪 孙丽

摘要：就现阶段而言，较成熟的教学方式其中的一种就是支架式教学模式，此文把商务英语实训课程作为例子，详细分析了支架式教学模式的五个环节在实训中的使用情况，希望可以有效地激发学生的能动性与提高课堂教学质量，培养实用型商务人才。

关键词：支架式；教学模式；商务英语实训；课堂教学

引言：建构主义教学理论在我国的教学中应用十分广泛，支架式教学法是在建构主义学习理论基础上提出的一种把学生作为核心，培养学生处理问题的能力与主动学习能力作为最终目的的教学方法。商务英语实训强调交际能力训练，真实商务情景模拟和小组协作学习，这与建构主义理论下的支架式教学的创设情境，协作学习的理念是一致的。

1支架式教学模式在商务英语实训课程中的应用环节

1.1搭建支架

教师根据现階段的学习宗旨，利用学生已经具有的知识经验，根据现阶段发展区理论，建立概念框架。概念架是完成支架式教学的根本，是帮助学生向上攀爬的脚手架。在商务英语实训课程中，每次实训前，让学生了解实训目的，教师在搭建支架时便学生进行分组，组员需要分工合作，搜集资料，分析信息并讨论总结。教师根据预定的教学目标和教学内容为学生建立概念框架。

1.2创设情境

创设情境是学生建构知识必不可少的场景。教师要激发学生兴趣，利用多媒体等手段把学生带到相应的现实情境。……