廖建

摘要：小学低年级的德育工作是德育教学工作中的基础环节。在新课改理念推动下，素养教育理念与德育教育的结合，成为小学校园教育工作的重要内容。在教学工作中如何渗透德育教育，从低龄阶段注重培养学生的品德素养，为未来祖国需要的人才奠定良好的素养基础，作为班主任，更应该深入思考，作为创新课题进行实践。

关键词：小学德育;教学渗透;新课改

小学教学活动应以做好低龄学生知识、技能、思想品德等培育工作为目标的。这是让学生接触教育的重要时段。在教学中，不仅要注重提升学生的学习能力，还要注重培育学生道德品质和为人处世的能力，对于学生未来打好成长基础是非常关键的。

一、对存在的问题进行的思索

小学班主任德育教育工作中，以学生为主体进行教育的实施还不到位。传统的教学可以进行学生学习中的普遍问题的解决，但是差异化和个性化不够，对每个学生存在的问题做不到具体的剖析原因。再就是，对低年级学生来说，让他们能够在激励措施应用中形成创新的思维，应采用问题的提出、方法的引导、形式的多样进行德育知识的传授，但是目前上述方法运用的不够。另外。德育的理念的渗透不是依靠死记硬背来记忆的，而是要帮助学生在理解中掌握，但是缺少互动、学科结合不足、体系不完善，使得德育教育不能有效展开。

二、小学班主任工作中德育教育的渗透策略

（一）见微知著，启思导行