张宣富

摘要：党的十八大明确提出，立德树人是教育的根本任务。为贯彻这一精神，把立德树人落到实处，教育部制定了《关于全面.深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》.提出要着力推进作为关键领域和主要环节改革的教材建设。教材是一个民族的精神摇篮，在培养和塑造下一代灵魂方面有着特殊意义。

关键词：思想品德；教育；立德树人

中图分类号：G623.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0023-01

思想品德课程是一门包含道德、心理、法律和国情四个不同知识领域，具有鲜明育人特色的综合形态的课程，其生命力源于该课程本身固有的育人价值，因此，编写思想品德教材就要抓住立德树人这一灵魂，把立德树人确立为教材编写的核心理念和根本价值取向.著力于改革思想品德课程育人模式，提升育人质量。

1.思想品德教材为什么要立德树人

学校教育最重要的是要帮助学生立德。习近平总书记说：“国无德不兴，人无德不立。”赫尔巴特也曾指出“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”道德本身所具有的重要性决定了我们必须通过“立德”去“树人”。编写思想品德教材也要充分落实立德树人的要求。

首先，立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。道德永远处于教育的首要位置。思想品德课程集中体现国家意志，包含了丰富的社会主义核心价值观等育人内容，是学校开展思想品德教育的基本依据，对于全面提高育人水平具有重要意义。……