摘要：历史学科本身所具有的突出特点，是我国发展中着重关注的部分，并且针对这一领域进行了改革。数字化对技术与信息的结合呈现了更高水平的要求，高校是历史专业深入发展的关键阶段，学生处于时代发展的过程中，因而在学校接受的知识也应当改革性的，由此，新时代背景下，高校历史专业发展处于机遇挑战的关键时期。本文将对高校历史教学中问题解决式教学法的应用策略进行探讨，以供参考。

关键词：高校；历史教学；问题解决式；教学法；历史思维；发现问题

引言

高校历史教学是当前高校教育中的重要内容，因为搞好高校历史教学直接关系到了高校的人才培养。但是从实际来看，高校历史教学中却存在着诸多的问题，教学平铺直叙化是一项较为突出的问题。所以寻找一种崭新的、有效的教学方法对于高校历史教学楷书是非常重要的。因此对这一方面的研究是一个热点，许多研究者也创造了许多的学术研究成果。但是仔细去研读、分析，就会发现已有的研究成果大多呈现出“宏观叙述概括”的弊端，不过是对一些浅层次、肤浅问题的“再叙述”，根本解决不了实际的问题。笔者认为，高校历史教学与高校普及历史知识的教学目标存在着一定的区别，高校历史教学的目的更多在于培养学生的历史思维和发现问题、解决问题的能力。因此，可以在高校历史教学中运用问题解决式教学法进行教学。

一、问题解决式教学法基本内涵