冯芹　冯茜

【摘 要】目的：探讨大龄听障儿童人工耳蜗植入术后康复方法的有效性。方法：选取32例人工耳蜗植入术后大龄听障儿童，采取个别化教学、小班教学和言语矫治的方法进行1年的强化康复训练，在训练3个月、6 个月、12个月3个时间段，采用《听觉语言能力评估标准及方法》和听觉行为分级标准、言语可懂度分级标准对其听觉言语康复效果跟踪评估，并对数据进行统计分析。结果：32例被试者韵母、声母、双音节词三项平均识别率首次评估为40.1%，6个月评估均值为65.8%，12个月评估均值为89.5%。语法能力、理解能力、交往能力三项平均语言年龄首次评估均值为1.5岁，6个月评估均值为2.5岁，12个月评估均值为4.0岁。听觉行为分级平均从1.1级提高到6.1级，言语可懂度（SIR）从1.1级提高到4.0级，提升效果明显（p<0.05）。结论：大龄听障儿童人工耳蜗植入术后，利用规范的听觉言语训练方法，经过1年的强化训练，听觉、言语得到有效的康复，言语清晰度有较大的提高。

【关键词】大龄听障儿童;人工耳蜗植入;听觉言语康复

【中图分类号】G762 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714（2019）11-0130-01

人工耳蜗植入技术能有效地改善听障儿童听力水平，提高其言语交流能力和社会交往能力，有效帮助其融入社会，重新回归有声世界[1]。通过对32例人工耳蜗术后大龄听障儿童，采取个别化指导、小班衔接教学和言语矫治的方法进行1年的强化康复训练，观察其康复方法的有效性。

1 资料与方法

1.1研究对象

选取2016年3月至2017年6月在本中心康复训练32例人工耳蜗植入术后大龄听障儿童。其中男22例，女10例，植入年龄7～14，平均年龄10.18±2.16，其中重度听力损失2人，极重度听力损失30人，均单侧植入人工耳蜗，右耳植入21例，左耳植入11例，对侧均佩戴助听器。……