李博

摘要：本文以在中职《计算机应用基础》教学中如何应用微课教学为切入点，展开具体分析，并以此为依据。提出微课在中职《计算机应用基础》课程教学的现状、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用的措施，希望学生在微课教学可以简单划重点的方法中，学到可以掌握的知识，并从中激发学生对计算机学习的兴趣，增加计算机的实践操作能力和综合能力素养。

关键词：微课;中职教育;计算机应用;计算机教学

引言：

随着时代的发展，对新课程的要求，以往的教学模式已经不能满足于现在中职教育的需求了。学校越来越重视老师的教学课堂目标的设计，老师应越来越重视学生的个性化发展，并提高学生的学习兴趣。中职学校学生的综合能力和核心素养是重中之重的。计算机课程的应用也对中职学生的学习上占有重要作用。微课教学也可以在计算机教学中弥补当前教学中的不足，从而提升教学质量。

1、微课在中职《计算机应用基础》课程教学的现状

中职学生由于成长环境、性格特点、学习程度等原因，造成每个学生的差异化较大。所，老师在开展计算机教学中的效果不是很明显。但是随时信息技术的不断发展，计算机应用已经越来越受重视了，但是现在的中职教育中每个班级大概都有40-50人，虽然可以计算机人手一台，但是老师难以做到一对一教学，并且在实际教学过程中，没有有效的指导，并不注重学生自己动手操作的能力，导致学生只会一些理论的基础知识，实践操作头脑就会一片空白。因此，现在老师在《计算机应用基础》的教学上，要充分的锻炼学生的自我实践操作能力[1]。

2、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用

2.1微课的教学目标

老师应在设计微课前，了解学生的实际情况和性格特点，明确教学目标，并与教学内容相结合，有针对性的开展教学，从而使教学目标可以有效的开展。微课主要是让学生可以轻松的掌握其学习内容的重点。如：EXCEL中，Rank排序函数一直都是教学中难点，老师可以让“学生的成绩”排名作为案例设计微课，并加以详细讲解。

2.2运用小组教学法完善微课的教学方式

传统的微课教学已经吸引不了学生的兴趣，所以老师在设计微课教学时，应该结合当下时代多样性的方式制定教学目标。老师可以把学生分为几个小组，并为学生建造出可实施的情境，让学生通过合作来完成微课教学[2]。

如：在PPT的教学中，老师可以利用微课学习，让血还是呢个以小组的形式展开教学，让小组中学生相互合作制作出幻灯片作品，这样既锻炼了学生的动手能力，有培养了学生的团结合作能力。

3、微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用的措施

3.1微课教学中注重学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。老师在设计微课教学中，要充分了解学生的兴趣爱好，性格特点，加以运用到微课设计内容中，这样才能增加学生参与的兴趣，并调动学生对学习的积极性。学生的兴趣被激发才能更好的融入到微课学习中，这样老师教学的效果和质量才会有所提高。计算机教学原本就枯燥，计算机基础知识繁琐，学生学起来会非常吃力，只当任务死记硬背，无法真正明白。因此老师在设计教学课程中，要结合实际生活，找一些学生感兴趣的社会话题与教学内容相结合，这样既可以提升学生学习计算机的兴趣和知识的运用，又可以提高老师微课的教学质量[3]。

3.2微课教学中加强老师与学生的互动

在传统的教学课堂中，都是老师灌输给学生知识，没有有效的提问，无法真正做到学生真正懂得所学知识。所以，在现代的微课教学中，老师应注重与学生的交流，有效的互动，既增加学生与老师的亲密度，又可以在课堂上营造轻松的学习氛围。

例如：在《管理文件和文件夹》的课程学习中，老师要提前把教学中的重点和难点加以总结，并制作成微课件，在课件中可以充分体现学习课程中的难点和重点内容，并根据课件提出一些问题，并让学生以小组的形式进行交流与探讨，并进行总结。最后老师加以对知识的梳理，再进行概括和总结。

3.3微课教学与实际生活相结合

老师在开展《计算机应用基础》的微课教学中，要充分利用计算机操作实践设立生活化的情境，加深学生对其兴趣，让学生加以体验，并可以在实际中熟练的应用计算机技能，使学生的学習能力加以提高，从而了解计算机学习的重要性[4]。

例如：在《Excel2010高级筛选》微课教学中，老师可以让学生自己动手模拟计算机操作场景，并布置相应的任务，让学生在真实的体验中学习重点知识，从而可以最大限度的锻炼学生的主观能动性和实际操作能力。

结束语：

综上所述，由于《计算机应用基础》的教学中，由于知识难点众多，所以采用微课教学的方法是在所难免的。微课教学既可以对教学内容进行整合，针对性的教学，可以让学生更有效的提高学习能力、激发学习效率，并锻炼实践操作能力，从而有效提高课堂教学效率。

参考文献：

[1]陈峥安.微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用探究[J].电脑知识与技术，2019，15 （13）：157-158.

[2]田洪.微课在中职院校计算机基础教学中的实践应用探讨[J].中国新通信，2019，21 （06）：197.

[3]闫红梅.微课在中职计算机应用基础教学中的应用研究[J].电脑知识与技术，2017，13 （20）：156-157.

[4]杨春燕.微课在中职计算机应用基础教学中的应用体会[J].卫生职业教育，2017，35 （13）：56-57.